InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Perceptions of School Administration Team Members concerning inclusion in Israel: are they in congruence with the ecological sustainable perspective?
Michal Shani, Dorit Aram
British journal of special education, ISSN 0952-3383, Vol. 42, Nº. 3, 2015, págs. 301-318
Maternal mediation of word writing in Chinese across Hong Kong and Beijing.
Dan Lin, Catherine McBride-Chang, Dorit Aram, Hua Shu, Iris Levin, Jeung-Ryeul Cho
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 104, Nº. 1, 2012, págs. 121-137
Definitions as a window to the acquisition of relative clauses
Naama Friedmann, Dorit Aram, Rama Novogrodsky
Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 32, Nº 4, 2011, págs. 687-710
Early literacy interventions: which activities to include? at what age to start? and who will implement them?
Dorit Aram, Shira Besser
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 32, Nº 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: Las condiciones de aprendizaje de la lengua escrita), págs. 171-187
Mothers teaching their children the hebrew writing system: the effects on children’s early writing and reading skills
Adi Elimelech, Dorit Aram, Iris Levin
Reading-writing connections towards integrative literacy science / Rui Alexandre Alves (ed. lit.), Teresa Limpo (ed. lit.), R. Malatesha Joshi (ed. lit.), 2020, ISBN 9783030388102, págs. 263-287
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