María Teresa Fernández Reyes

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Libros (10)

• Artículos de revistas

  • Déficit en la formación sobre altas capacidades de egresados en Magisterio y Pedagogía: un hándicap para la Educación primaria en Andalucía.

    Evaristo Barrera Algarín, José Luis Sarasola Sánchez-Serrano, María Teresa Fernández Reyes, Abraham García González

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 39, Nº 1 (Enero), 2021, págs. 209-226

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  • Programas de enriquecimiento cognitivo. Programa Ingenia

    María Teresa Fernández Reyes

    Almoraima: revista de estudios campogibraltareños, ISSN 1133-5319, Nº. 44, 2020, págs. 57-64

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  • Las inteligencias múltiples como modelo educativo del siglo XXI

    María Teresa Fernández Reyes

    Almoraima: revista de estudios campogibraltareños, ISSN 1133-5319, Nº. 50, 2019, págs. 205-213

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  • Aprendiendo de al tiempo que enseñando a alumnos de altas capacidades

    Irene Araujo Guijo, María Teresa Fernández Reyes, Juan Núñez-Valdés, Francisco Javier Sanz Gil

    Pensamiento Matemático, ISSN-e 2174-0410, Vol. 5, Nº. 1, 2015, págs. 7-16

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  • Enriquecimiento cognitivo extracurricular para alumnos superdotados

    María Teresa Fernández Reyes

    Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Vol. 10, Nº. 12, 2005, págs. 103-120

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Alta capacidad intelectual y adquisición temprana de la lectura

    María Teresa Fernández Reyes, Teresa Hergueta Fernández

    Altas capacidades y educación: una aproximación desde la investigación / coord. por Evaristo Barrera Algarín, Eloy López Meneses, José Luis Sarasola Sánchez-Serrano, 2024, ISBN 978-84-1070-524-1, págs. 45-64

    

  • Investigación inteligencia y humor: determinación de las áreas cognitivas implicadas en el humor

    Irene Ruiz Niebla, María Teresa Fernández Reyes, María del Carmen Garcerán Sáez, María del Carmen Carmona, Verónica Alarcón Cano

    Altas capacidades y educación: una aproximación desde la investigación / coord. por Evaristo Barrera Algarín, Eloy López Meneses, José Luis Sarasola Sánchez-Serrano, 2024, ISBN 978-84-1070-524-1, págs. 115-128

    

  • Estudio del impacto de las escalas WISC-V Y BAS-II para la evaluación de altas capacidades

    María Teresa Fernández Reyes, Aurora Hidalgo-Chacón Carranza, Carla María Pérez Jaén, Daniel Conejero Gascón

    Altas capacidades y educación: una aproximación desde la investigación / coord. por Evaristo Barrera Algarín, Eloy López Meneses, José Luis Sarasola Sánchez-Serrano, 2024, ISBN 978-84-1070-524-1, págs. 201-220

    

• Libros

  • La inclusión en secundaria: propuestas educativas innovadoras para el aula

    Coral Elizondo, Maria S. Dauder, Pol Zaragoza Parellada (il.), Anna Forés i Miravalles (pr.), María Teresa Fernández Reyes (pr.)

    Horsori, 2020. ISBN 978-84-120519-5-7

    

  • ¿Para qué voy al colegio?: guía para padres de alumnos con AACC

    María Teresa Fernández Reyes, María Teresa Sánchez Chapela

    sn, 2018. ISBN 978-84-943028-8-6

    

  • ¿Las ballenas tienen saliva?: guía para padres con hijos de altas capacidades

    María Teresa Fernández Reyes, María Teresa Sánchez Chapela

    Editorial Ingenia, 2016. ISBN 978-84-943028-3-1

    

  • Dificultades asociadas a las altas capacidades intelectuales: guía para profesores y orientadores

    María Teresa Fernández Reyes, María Teresa Sánchez Chapela

    Díada, 2012. ISBN 978-84-676-7334-0

    

  • Inteligencia y talento, Bachillerato, 16-18 años

    Carmen Carmona Huelva, María Teresa Fernández Reyes, Manuel González Sánchez

    Editorial MAD, 2012. ISBN 978-84-676-7752-2

    

  • Cómo intervenir educativamente con los alumnos de altas capacidades intelectuales: guía para profesores y orientadores

    María Teresa Fernández Reyes, María Teresa Sánchez Chapela

    Díada, 2011. ISBN 978-84-676-6695-3

    

  • Cómo favorecer el desarrollo social, creativo y emocional del niño con altas capacidades intelectuales: guía para profesores y orientadores

    María Teresa Fernández Reyes, María Teresa Sánchez Chapela

    Díada, 2011. ISBN 978-84-676-7176-6

    

  • Cómo detectar y evaluar a los alumnos con altas capacidades intelectuales: guía para profesores y orientadores

    María Teresa Fernández Reyes, María Teresa Sánchez Chapela

    Díada, 2010. ISBN 978-84-676-5104-1

    

  • Cómo saber si mi hijo tiene altas capacidades intelectuales: guía para padres

    María Teresa Fernández Reyes, María Teresa Sánchez Chapela

    Editorial MAD, 2010. ISBN 978-84-676-3611-6

    

  • Cómo ayudar a un hijo con altas capacidades intelectuales: guía para padres

    María Teresa Fernández Reyes, María Teresa Sánchez Chapela

    Editorial MAD, 2010. ISBN 978-84-676-4463-0

    

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