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Os marcadores discursivos na educação básica: necessidade de sistematização a partir do livro didático
Bougleux Bomjardim da Silva Carmo, Maria d'Ajuda Alomba Ribeiro
Fórum Linguístico, ISSN-e 1984-8412, Vol. 11, Nº. 4, 2014, págs. 457-473
Uma língua, várias culturas: a representação da identidade cultural sulbaiana na literatura de Jorge Amado
Maria d'Ajuda Alomba Ribeiro
Lusofonia tempo de reciprocidades: actas/ IX Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas, Madeira, 4 a 9 de agosto de 2008 / coord. por Helena Rebelo, Vol. 1, 2011, ISBN 978-972-36-1150-2, págs. 403-409
O conector "mais" ou "mas": semelhança ou diferença no ensino de português língua estrangeira?
Maria d'Ajuda Alomba Ribeiro
Actas del VI Congreso de Lingüística General: Santiago de Compostela, 3-7 de mayo de 2004 / coord. por Pablo Cano López, Isabel Fernández López, Miguel González Pereira, Gabriela Prego Vázquez, Montserrat Souto Gómez, Vol. 1, 2007 (Métodos y aplicaciones de la lingüística), ISBN 84-7635-670-8, págs. 321-328
Maria d'Ajuda Alomba Ribeiro
Actas do Congresso Lusofonia: diversidades culturais, 2007, págs. 286-294
Análisis de los marcadores del discurso en un artículo de Quim Monzó
Maria d'Ajuda Alomba Ribeiro
Actas del V Congreso andaluz de lingüística general: homenaje al profesor José Andrés de Molina Redondo / Juan de Dios Luque Durán (ed. lit.), José Andrés de Molina Redondo (hom.), Vol. 2, 2006, ISBN 84-7933-330, págs. 569-580
Didáctica de los conectores en la enseñanza de portugués como lengua extranjera
Maria d'Ajuda Alomba Ribeiro
Calidad educativa en la escuela intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, 2005, ISBN 84-688-8388-3, págs. 91-96
Maria d'Ajuda Alomba Ribeiro
Recursos para la enseñanza y aprendizaje de la educación intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, 2004, ISBN 84-688-6047-6, págs. 107-114
Los conectores argumentativos en los aprendices hispanohablantes de portugués
Maria d'Ajuda Alomba Ribeiro
Tesis doctoral dirigida por Manuel Martí Sánchez (dir. tes.). Universidad de Alcalá (2005).
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