InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Sistematización de experiencias formativas en competencias docentes investigativas
Alicia Inciarte González, Hermelinda Camacho, Darcy Casilla
Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 82, 2017, págs. 322-343
Tendencias epistemológicas predominantes en el aprendizaje de las TIC en el área de la educación
Carmen Zabala, Hermelinda Camacho, Sila Chávez
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, ISSN-e 1317-0570, Vol. 15, Nº. 2, 2013, págs. 178-194
Evaluación de la responsabilidad social universitaria
Darcy Casilla, Hermelinda Camacho
Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 69, 2012, págs. 452-465
Psicogénesis de la Escritura:: un acercamiento crítico
Jesús David Medina, Gloria Fuenmayor, Hermelinda Camacho
Unica: Revista de Artes y Humanidades, ISSN 1317-102X, Vol. 10, Nº. 3, 2009, págs. 71-98
Los informes de investigaciones: una experiencia didáctica para promover la enseñanza en metodología de investigación
Hermelinda Camacho, Tomás Fontaines Ruiz, Mineira Finol de Franco, Jesús Medina
Unica: Revista de Artes y Humanidades, ISSN 1317-102X, Nº. 19, 2007, págs. 309-330
Concepción epistemológica sobre la investigación del personal docente que enseña a investigar
Tomás Fontaines Ruiz, Jesús Medina, Hermelinda Camacho
Unica: Revista de Artes y Humanidades, ISSN 1317-102X, Nº. 18, 2007, págs. 60-85
Implementación de la estrategia filosofía para niños: una experiencia de aprendizaje.
Tomás Fontaines Ruiz, Hermelinda Camacho
Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 32, 2006, págs. 91-96
La trama de la investigación y su epistemología
Hermelinda Camacho, Tomás Fontaines Ruiz, Geovanni Urdaneta
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, ISSN-e 1317-0570, Vol. 7, Nº. 1, 2005, págs. 9-20
¿Qué es Investigar? Una Respuesta desde el Enfoque Epistemológico del Racionalismo Crítico
José Padrón, Hermelinda Camacho
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, ISSN-e 1317-0570, Vol. 2, Nº. 2, 2000, págs. 314-330
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