InstitucionesÁrea de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Les pratiques d’évaluation scolaire. Historique, difficultés, perspectives
Pierre Merle
Cahiers Pedagogiques, ISSN 0008-042X, A. 73, Nº. 547, 2018, págs. 70-71
Ce sont les résultats des recherches qui définissent l’engagement: Entretien avec Pierre Merle
Pierre Merle
Cahiers Pedagogiques, ISSN 0008-042X, A. 71, Nº. 526, 2016, págs. 5-5
L’école française et l’invention de la note: Un éclairage historique sur les polémiques contemporaines
Pierre Merle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 193, 2015, págs. 77-88
Pierre Merle
Espaces et sociétés, ISSN 0014-0481, Nº. 151, 2012 (Ejemplar dedicado a: Urbanité et tourisme), págs. 105-121
Structure et dynamique de la ségrégation sociale dans les collèlles parisiens
Pierre Merle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 170, 2010, págs. 73-85
La mobilisation des élèves - déterminants sociaux ou expérience subjective de l'école ?
Pierre Merle
Carrefours de l'education, ISSN 1262-3490, Nº 22, 2006, págs. 95-110
Pierre Merle
Carrefours de l'education, ISSN 1262-3490, Nº 16, 2003, págs. 2-13
Le rapport des collégiens aux mathématiques et au français: La pèrception des élèves de 6e et 3e
Pierre Merle
Orientation scolaire et professionnelle, ISSN 0249-6739, Vol. 32, Nº. 4, 2003, págs. 641-668
NOTES CRITIQUES - La démocratisation de l'enseignement
Eric P. Plaisance, Pierre Merle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 143, 2003, págs. 153-156
Dispositifs, pratiques, interactions pédagogiques : approches sociologiques - L'humiliation des élèves dans l'institution scolaire : contribution à une sociologie des relations maître-élèves: approches sociologiques - L'humiliation des élèves dans l'institution scolaire : contribution à une sociologie des relations maître-élèves
Pierre Merle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 139, 2002, págs. 31-52
Le concept de démocratisation de l'institution scolaire: une typologi et a mise à l'épreuve: une typologi et a mise à l'épreuve
Pierre Merle
Population, ISSN-e 1957-7966, ISSN 0032-4663, Vol. 55, Nº 3, 2000, págs. 15-50
Le concept de démocratisation de l'institution scolaire : une typologie et sa mise à l'épreuve.
Pierre Merle
Population, ISSN-e 1957-7966, ISSN 0032-4663, Vol. 55, Nº. 1, 2000, págs. 15-50
Pierre Merle
Population, ISSN-e 1957-7966, ISSN 0032-4663, Vol. 51, Nº. 6, 1996, págs. 1181-1209
Pierre Merle
Population, ISSN-e 1957-7966, ISSN 0032-4663, Vol. 51, Nº 2, 1996, págs. 1181-1210
Règles de justice scolaire et mesure des compétences aux épreuves du baccalauréat
Pierre Merle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 116, 1996 (Ejemplar dedicado a: Les lycées. L'éducation physique et sportive), págs. 5-24
Quelques aspects du métier d'élève en classe terminale: [Effets de la section d'enseignement et des hiérarchies disciplinaires]
Pierre Merle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 105, 1993, págs. 59-69
L'homo politicus est-il un homo œconomicus ?: L'analyse économique du choix politique: approche critique
Pierre Merle
Revue française de science politique, ISSN 0035-2950, Vol. 40, Nº 1, 1990, págs. 64-80
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