Educació social i factors de protecció. Promoure la construcció de la resiliència comunitària en joves en situació d’exclusió social: la importància dels grups socials

• Autores: Jesús Juárez Pérez-Cea, Lorena Molina Cuesta, José Manuel Vega Díaz
• Localización: Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 67, 2024, págs. 67-81
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Social education and protective factors. Promoting the construction of community resilience in young people in situations of social exclusion: the importance of social groups
  • Éducation sociale et facteurs de protection. Promouvoir la construction de la résilience communautaire chez les jeunes en situation d’exclusion sociale: l’importance des groupes sociaux
  • Educación social y factores de protección. Promover la construcción de la resiliencia comunitaria en jóvenes en situación de exclusión social: la importancia de los grupos sociales
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este trabajo analiza la importancia de los factores de protección en el fortalecimiento de la resiliencia fundamentalmente en jóvenes en situación de desventaja social. Se destaca una visión de la resi- liencia desde un paradigma comunitario, que incluye los grupos sociales que brindan apoyo social. El contexto en el que se realiza la investigación se sitúa en el barrio de Los Asperones, de la ciudad de Málaga (España). A nivel metodológico, se realiza un análisis comparativo por similitud de dos estudios de caso sobre las trayectorias vitales de dos jóvenes residentes en este barrio. Ambos estu- dios de caso forman parte de dos investigaciones de Tesis Doctoral de la Universidad de Málaga. Los resultados evidencian la relevancia de un enfoque integral y de una intervención socioeducativa centrada en la persona para acompañarla en el afrontamiento de las dificultades, consecuencias de sus procesos personales en su contexto marginal. Algunos de los resultados que se presentan en este estudio sobre la resiliencia revelan la importancia del grupo de iguales como vector que fo- menta procesos de normalización; la familia, como espacio seguro que sustenta la primera sociali- zación; y la importancia de las relaciones educativas con los profesionales.

  • català

    Aquest treball analitza la importància dels factors de protecció a l'enfortiment de la resiliència fonamentalment en joves en situació de desavantatge social. Es destaca una visió de la resiliència des d'un paradigma comunitari, que inclou els grups socials que ofereixen suport social. El context en què es realitza la investigació se situa al barri de Los Asperones, de la ciutat de Màlaga (Espanya). A nivell metodològic, es fa una anàlisi comparativa per similitud de dos estudis de cas sobre les trajectòries vitals de dos joves residents en aquest barri. Tots dos estudis de cas formen part de dues investigacions de tesi doctoral de la Universitat de Màlaga. Els resultats evidencien la rellevància d'un enfocament in- tegral i una intervenció socioeducativa centrada en la persona per acompanyar-la en l'afrontament de les dificultats, les conseqüències dels seus processos personals en el context marginal. Alguns dels re- sultats que es presenten en aquest estudi sobre la resiliència revelen la importància del grup d'iguals com a vector que fomenta processos de normalització; la família, com a espai segur que sustenta la primera socialització; i la importància de les relacions educatives amb els professionals.

  • français

    Ce travail analyse l'importance des facteurs de protection dans le renforcement de la résilience principalement chez les jeunes en situation de défavorisation sociale. Une vision de la résilience est mise en évidence à partir d'un paradigme communautaire, qui inclut des groupes sociaux qui fournis- sent un soutien social. Le contexte dans lequel la recherche est réalisée est situé dans le quartier de Los Asperones, dans la ville de Málaga (Espagne). Sur le plan méthodologique, une analyse comparative est réalisée par similarité de deux études de cas sur les trajectoires de vie de deux jeunes habitants de ce quartier. Les deux études de cas font partie de deux thèses de doctorat à l’Université de Malaga. Les résultats montrent la pertinence d'une approche globale et d'une intervention socio-éducative centrée sur la personne pour l'accompagner dans la gestion des difficultés, conséquences de ses processus per- sonnels dans son contexte marginal. Certains des résultats présentés dans cette étude sur la résilience révèlent l'importance du groupe de pairs comme vecteur favorisant les processus de normalisation ; la famille, comme espace sûr qui soutient la première socialisation ; et l'importance des relations éduca- tives avec les professionnels.

  • English

    This work analyses the importance of protective factors in strengthening the resilience mainly of young people in situations of social disadvantage. A view of resilience is presented from a community par- adigm, which includes social groups that provide social support. The context in which the research was carried out is the neighbourhood of Los Asperones, in the city of Malaga (Spain). At methodological level, a comparative analysis was undertaken of two case studies on the life trajectories of two young residents in this neighbourhood. Both case studies are part of doctoral thesis investigations at the University of Mal- aga. The results show the relevance of a comprehensive approach and a person-centred socio-educational intervention to help the two residents to cope with difficulties that are the consequences of their personal processes in a marginal context. Some of the results presented in this study on resilience reveal the im- portance of the peer group as a vector that promotes normalization processes; the family, as a safe space that supports early socialization; and the importance of educational relationships with professionals.