Políticas educacionais em movimento na sociedade democrática

• Ostermann, Fernanda ^[1] ; Rezende, Flavia ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 40, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), págs. 473-476
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educational policies in movement in democratic society
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• Resumen
  • English

    About two years after the publication of the editorial "BNCC, High School Reform and BNC-Formation: a privatist, minimalist utilitarian package that needs to be revoked", we reflect on the current scenario of public policies and the negative effects observed with the implementation of the National Common Curricular Basis (BNCC) and Secondary Education Reform (REM). In the context of teacher training, we believe that progress will be possible with the revocation of the Guidelines for teacher training approved in 2019.

  • português

    Cerca de dois anos após publicação do editorial BNCC, Reforma do Ensino Médio e BNC-Formação: um pacote privatista, utilitarista minimalista que precisa ser revogado, refletimos sobre o atual cenário das políticas públicas e os efeitos negativos observados com a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Reforma do Ensino Médio (REM). No âmbito da formação docente, consideramos que um avanço será possível a partir da revogação das Diretrizes para a formação de professores aprovadas em 2019.