Análisis de contextos desfavorecidos: Diversas realidades incluyendo Palestina

• Naiara Ozamiz-Etxebarria ^[1] ; Maitane Picaza ^[1] ; Amaia Eiguren ^[1] ; Eneritz Jiménez-Etxebarria ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herrika Universitatea
• Localización: 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 745-748
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo analiza las acciones desarrolladas en el proyecto Piztu en la Universidad del País Vasco, orientado a promover la inclusión y la conciencia sobre las desigualdades en las facultades universitarias de diversas disciplinas. El proyecto alinea sus metas con la Agenda 2030, enfatizando el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 10 que busca reducir las desigualdades. Aborda problemas relacionados con la estigmatización y autoestigmatización de grupos vulnerables, incluyendo estudiantes de entornos desfavorecidos, personas con discapacidades y trastornos mentales, y considera factores como el origen étnico y el sexogénero.Los resultados preliminares sugieren que las intervenciones del proyecto están fomentando una reflexión significativa y estimulando acciones concretas para promover la inclusión. Estas incluyen charlas, concursos literarios, y la creación de materiales visuales, que han mejorado la comprensión y empatía hacia temas críticos como por ejemplo el transgénero, la migración y el sinhogarismo, entre otros. Además, se ha incluido un enfoque especial sobre la situación en Palestina, ampliando la perspectiva internacional de los estudiantes. Las conclusiones del proyecto destacan que los métodos empleados han sido efectivos en cultivar un ambiente de inclusión y sensibilidad hacia las desigualdades globales dentro de la comunidad universitaria. Se subraya la importancia de continuar y expandir estas iniciativas para asegurar que la educación superior se mantenga como un espacio de cambio social y equidad. Los planes futuros incluyen continuar las acciones pro-Palestina para educar y movilizar tanto a la comunidad universitaria como al público general.