Tarragona, España
La participación y la toma de decisiones del alumnado son esenciales para afrontar distintos retos globales complejos que se manifiestan a nivel local y regional como es la crisis climática.
En esta investigación se presenta el proyecto EDUCLIMAD con el objetivo de implicar a los más jóvenes en temáticas relacionadas con la sostenibilidad a través de la implementación de las asambleas, como metodología colaborativa dónde el alumnado reflexiona, delibera, toma decisiones y busca soluciones de forma crítica. Este proyecto se ha pilotado en 25 centros educativos de la província de Tarragona. Los objetivos principales de esta comunicación son: 1) Analizar la influencia de las asambleas climáticas escolares en la cocreación de soluciones de sostenibilidad y 2) Comprobar cuál es el impacto social que puede generar la celebración de una feria de ideas en el alumnado con otros agentes del territorio. Las asambleas se estructuran en tres etapas de aprendizaje, deliberación y toma de decisiones, con el apoyo de facilitadores que guían a los participantes a lo largo del proceso, asegurando que todas las opiniones sean escuchadas activamente. Para demostrar la eficacia de la intervención, se presentan las propuestas de acción surgidas en los diferentes centros educativos, así como se proponen los resultados esperados relacionados con el impacto que puede generar la celebración de la Feria de Ideas entre los diferentes agentes del territorio, además de sus limitaciones asociadas.
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