La interseccionalidad en los estudios sobre TEA: Un análisis bibliométrico

• Ana Rodríguez Guimeráns ^[1] ; Pablo Gayo Pérez ^[1]
  1. [1] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
• Localización: 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 201-205
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este estudio aborda la necesidad de examinar el Trastorno del Espectro Autista (TEA) desde una perspectiva interseccional, reconociendo las complejidades y las interrelaciones de diversas formas de discriminación. Se identificaron seis categorías de investigación que abordan el TEA desde diferentes ángulos, incluyendo estudios sobre el género, movimientos sociales, discriminación histórica, aspectos clínicos, consecuencias psicológicas y políticas inclusivas. Se destaca la importancia de entender las experiencias individuales dentro de múltiples dimensiones de identidad para promover la equidad y la inclusión. Además, se reflexiona sobre la discriminación de género y diversidad sexual en el contexto del TEA, así como la necesidad de políticas y prácticas inclusivas que aborden estas disparidades. Este enfoque interseccional no solo mejora la comprensión del TEA, sino que también contribuye a la construcción de sociedades más justas y compasivas que reconozcan la diversidad y promuevan el respeto a todas las personas.