Tiempo y punto en clase

• Autores: Noelia Antúnez del Cerro
• Localización: Nueva Enseñanza: Proyectos del área de Didáctica de la Expresión Plástica de la Facultad de Bellas Artes UCM. / coord. por José Luis Huete, Lorena López Méndez, 2024, ISBN 978-84-09-66081-0, págs. 23-25
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • Explicar cómo surgió el proyecto #tiempoypunto tiene relación con aquella idea que tanto me impresionó del discurso de Steve Jobs en Stanford, algo como que las conexiones entre los hechos de nuestra vida sólo se ven cuando se mira hacia el pasado. Si miro hacia atrás, recuerdo como supimos de una charla llamada «Formas de medir» en el Museo de Antropología de Madrid. No pude asistir a este taller, pero su nombre hizo que mi imaginación volara (junto a la de Marta García Cano) y me llevó a viajar al I Congreso Internacional de Investigación y Docencia en la Creación Artística (CICREART), celebrado en Granada en septiembre de 2013, con una madeja de lana y una aguja de ganchillo, para medir el tiempo de las conferencias en palotes. Ya había utilizado el punto como un elemento que trasmitiera bienestar, familiaridad,… en los primeros días de clase en Artista, creatividad y educación (Grado en Bellas Artes en la UCM) en el curso 2012/2013, con la intención de romper barreras entre los alumnos y la docente, para hacerlos sentir más cómodos en los debates, para parecer ausente en algunos momentos y «librarles» de mi mirada…, pero no había llegado a utilizarlo como medida de tiempo, distinguiendo que hacía en una u otra sesión. Después de esta experiencia en CICREART, comencé este nuevo curso de docencia en Bellas Artes tejiendo y marcando cada sesión en la propia labor, o acudiendo a la conferencia sobre meditación trascendental y su proceso creativo que dio David Lynch el 15 de octubre de 2013 en el MNCARS.

    Para mí este proyecto se convirtió en una forma de encontrar #tiempoypunto, para medir experiencias tan diferentes como una clase, una conferencia o un viaje, y encontrar los momentos para hacer una de las cosas que más me apetecía hacer en ese momento: tejer.