Inclusión y exclusión educativa. “Voz y quebranto”

• Autores: Gerardo Echeita Sarrionandia
• Localización: Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 2, Nº. 1, 2008 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 19-29
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Inclusive and Exclusive Education. “Voice and Break”
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• Resumen
  • español

    En este texto he pretendido plantear ideas e interrogantes que contribuyan a debatir y analizar algunas cuestiones y perspectivas relacionadas con el polifacético proceso de inclusión educativa, en tanto que contrapeso a las formas y procesos de exclusión educativa, los que, a su vez, se configuran no pocas veces como antesala de la exclusión social. En todo caso se trata de poner de manifiesto que no es un planteamiento asimilable a la idea de integración escolar, tampoco es una modernización de los planteamientos de la educación especial y, por todo ello, no es un asunto que involucre solamente al alumnado considerado con necesidades educativas especiales, sino a todos y todas los estudiantes.

  • English

    In this text I present some ideas and questions to promote a debate regarding inclusive education and its relation with excluion process, both in education as in society. Inclusive education in not the same process as integration, is not a modern aprroach to special education, neither is a subject regarding pupils with special educational needs, but a global process about good education for all.