La intervención de la persona adulta en un espacio de ciencia de libre elección

• Jessica Haldón Lahilla ^[1] ; Gabriel Lemkow-Tovias ^[1] ; Montserrat Pedreira Álvarez ^[1]
  1. [1] Universitat Central de Catalunya
• Localización: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / Florentina Cañada Cañada (ed. lit.), Pedro Reis (ed. lit.), 2021, ISBN 9788412311341, págs. 467-470
• Idioma: español
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• Resumen

  • En esta investigación se ha creado e implementado una manera de analizar la intervención del adulto en un espacio de ciencia de libre elección para niños y niñas de hasta 6 años, a fin de analizar qué incidencia tiene la intervención de la persona adulta en su actividad autónoma. Los resultados apuntan a que las intervenciones que permiten que los niños actúen con iniciativa y que favorecen la continuidad en la situación educativa son aquellas en que la persona adulta actúa en sintonía con el niño/a