Desarrollo de un laboratorio remoto para el estudio de la Ley de Snell

• Gabriel Leonardo Medina ^[4] ; Eric Montero-Miranda ^[1] ; Carlos Arguedas-Matarrita ^[1] ; Fabiana Cespedes ^[2] ; Pablo Sonzini ^[2] ; Ignacio J. Idoyaga ^[3]
  1. [1] Universidad Estatal a Distancia

     Universidad Estatal a Distancia

     San Pedro, Costa Rica

     
  2. [2] Universidad Tecnológica Nacional

     Universidad Tecnológica Nacional

     Argentina

     
  3. [3] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
  4. [4] Gabriel Leonardo Medina (Argentina)

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• Localización: ATICA2022: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad / coord. por Luis Bengochea Martínez, Paola Ingavélez Guerra, José Ramón Hilera González, 2023, ISBN 9788419745538, págs. 218-225
• Idioma: portugués
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Este trabajo presenta una descripción del desarrollo de un Laboratorio Remoto para el estudio de la Ley de Snell. Superadas las primeras instancias de la crisis por la pandemia de COVID-19, muchas nuevas formas de producir y vincularse persisten y obligan a la redefinición de las lógicas académicas, educativas y profesionales. Dentro de las alternativas existentes, se vislumbran los Laboratorios Remotos como una estrategia potente para recuperar el carácter experimental de la enseñanza de las ciencias naturales en entornos digitales o híbridos. El LR fue desarrollado por el grupo interdisciplinario e interinstitucional de Argentina y Costa Rica. El desarrollo se realizó en tres fases: Diseño, Registro y Montaje. Finalmente, se estimó que este recurso posee un potencial de aplicación en asignaturas de física de enseñanza media y superior