Resumen de Aula Híbrida para Favorecer la Competencia Mediática
Elba María Méndez Casanova, Araceli Huerta Chua, Miriam Alejandre Espinoza
- español
El trabajo muestra resultados del proceso de investigación-acción de una asignatura desarrollada de manera híbrida con estudiantes de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana; el objetivo, desarrollar la competencia mediática a través de estrategias de e-a, actividades e instrumentos derivadosdeldiseñoinstruccional que incorporaelementosinnovadoresy reflejan el grado de dominio que tienen de la competencia y como avanzaron después de una serie de sesiones de intervención.
- English
The work shows results of the action-research process of a subject developed in a hybrid way with students from the Faculty of Pedagogy of the Universidad Veracruzana; The objective is to develop media competence through e-a strategies, activities and instruments derived from instructional design that incorporate innovative elements and reflect the degree of mastery they have of the competition and how they progressed after a series of intervention sessions.
