Resumen de La introducción de la PDI en el diseño de actividades funcionales y significativas para dar una respuesta educativa eficaz y adaptada a las necesidades especiales de un niño con autismo: primeras reflexiones sobre su uso

Carmen Sánchez Sánchez, Juan Antonio Sotomayor Coll

• Mostramos en este trabajo cómo nos hemos planteado responder a las NEE de un alumno conautismo, escolarizado en un aula abierta, de manera integral, integrando las nuevas tecnologías a supropuesta educativa como un recurso más que nos permita diversificar las actividades de trabajo eintroducir nuevos elementos en el currículo que le faciliten el acceso a la información y a lacomunicación, así como a los conceptos, promoviendo de este modo su desarrollo y aprendizaje.