En este estudio, se exploró la relación entre el uso de herramientas TIC de diferentes niveles y la opinión del alumnado. Se seleccionaron 339 estudiantes de dos asignaturas que utilizaron una página de descargas (nivel 1) y una web didáctica (nivel 3). Se evaluaron las estadísticas de acceso y se aplicó un cuestionario final del curso. Aunque el uso de las herramientas fue significativamente diferente, la opinión del alumnado fue positiva en ambas. Se destaca la existencia de un sesgo positivo hacia las TIC y se enfatiza la importancia de evaluar no solo la opinión, sino también el uso de las herramientas en la innovación docente.
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