La co-construcción de saberes en las experiencias corporales en la formación inicial en Educación Física.
- Autores: Mariel Alejandra Ruiz Valeije, María Esther Prados Megías
- Localización: #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio, 2023, págs. 1-3
- Idioma: español
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Resumen
El estudio cualitativo “Prácticas discursivas y producción de saberes corporales en las experiencias de formación docente inicial universitaria en educación física”(UNLu 2019/21) se origina a partir de revisar las prácticas discursivas sobre lo corporal y su materialización en aspectos opresivos instaurados en la formación inicial. Se pretende: a) indagar en los saberes que el alumnado produce en la formación inicial; b) analizar el papel que tienen en la construcción de prácticas pedagógicas discursivas y disruptivas de lo corporal. Los resultados plantean tensiones entre concepciones tradicionales y la necesidad de repensar el concepto de sujeto-cuerpo en movimiento. El estudio concluye sobre la necesidad de contextualizar las prácticas de Educación Física a una sociedad knomádica y cuestionar ciertas concepciones deportivizadas en educación.
