Capítulo 12. La digitalización y los libros de texto de Geografía e Historia

• González González, José-Manuel ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia / coord. por José Monteagudo Fernández, María del Carmen Sánchez Fuster, Alejandro López-García, 2024, ISBN 978-84-10054-11-0, págs. 144-154
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se analiza la digitalización reciente de los libros de texto de educaciónsecundaria, concretamente los de Geografía e Historia de la ESO, de diversas editoriales y años, paracomprobar desde cuándo poseen este recurso y su evolución. Junto a ello añade los resultados de unaencuesta formulada a profesores de cinco comunidades autónomas españolas (Aragón, Cataluña,Extremadura, Madrid, y Murcia) para comprobar su uso, y ver si predomina o no el libro de textotradicional en papel, así como las ventajas o desventajas que los profesores detectan en los libros de textodigitales. Además, se pretende comprobar si el libro digital es un trasunto del libro en papel, o quédiferencias existen entre ellos. Como conclusión hay que señalar que se constata un uso del libro de textodigital aún menor que el libro impreso.