La situación pandémica generada en marzo de 2020, tuvo como consecuencia el confinamiento de la población en España y la transformación de la educación a una nueva situación online para la que no se estaba preparado. El curso 2020-2021 se plantea de forma presencial, y en Educación Infantil, con grupos de convivencia estable y mantenidos con las medidas higiénicas necesarias. Nuestra aportación analiza la situación vivida durante el confinamiento por el profesorado, niños y niñas y familias del segundo ciclo de educación infantil a través de la realización de entrevistas. Concluimos destacando que la competencia digital de los docentes de Educación Infantil ha de mejorar y se han de realizar esfuerzos para mantener la presencialidad en este nivel educativo.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados