Repensando las prácticas de inclusión educativa en formación docente desde la realidad de los estudiantes con discapacidad que transitan recientemente la carrera de maestro de educación primaria: Estudio de casos en los institutos de formación docente de Canelones

• Autores: Natalia Molina de la Villa
• Localización: Organización educativa para todas las personas / coord. por Luis Ortiz Jiménez, José Antonio Torres González, José Juan Carrión Martínez, Susana Fernández Larragueta, María de los Ángeles Peña Hita, Eufrasio Pérez Navío, 2021, ISBN 978-84-123699-7-7, págs. 303-304
• Idioma: español
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