Políticas de internacionalização da educação superior: o caso de duas Universidades Comunitárias do Sul do Brasil

• Trevisol, Marcio ^[2] ; Fávero , Altair Alberto ^[1] ; Tedesco, Anderson Luiz ^[2] ; Schoenardie, Davi Alexandre ^[2]
  1. [1] Universidade de Passo Fundo

     Universidade de Passo Fundo

     Brasil

     
  2. [2] Universidade do Meio Oeste de Santa Catarina - Unoesc
• Localización: RELAPAE: Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación., ISSN-e 2408-4573, Nº. 19, 2023, págs. 45-59
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Higher education internationalization policies: the case of two Community Universities in South of Brazil
  • Políticas de internacionalización de la educación superior: el caso de dos Universidades Comunitarias del sur de Brasil
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• Resumen
  • español

    El artículo presenta los documentos que tratan de las políticas de internacionalización de la educación superior en Brasil, así como contextualiza su implementación en dos Universidades Comunitarias. A investigación responder a la pregunta: ¿cuáles son las motivaciones para la internacionalización de la educación superior en sus diferentes períodos históricos y cómo las Universidades Comunitarias organizaron sus políticas institucionales? La investigación se desarrolla de dos formas: (a) organizar cronológica sus documentos que tratan de la internacionalización en Brasil; (b) presenta la implementación de la internacionalización en la Universidad del Oeste de Santa Catarina (Unoesc) y en la Universidad de Passo Fundo (UPF), a partir de sus Planes de Internacionalización. Se trata de una investigación cualitativa, bibliográfica y exploratoria, con recolección de datos documentales. Como política educativa, la internacionalización se revela como un espacio de disputas entre: i) el desarrollo del conocimiento alineado con las prerrogativas mercantilizadas del productivismo neoliberal; ii) la consolidación de un proyecto de cooperación y solidaridad entre los pueblos. Por tanto, la investigación apunta que la internacionalización es un campo en disputa y que su implementación en las Universidades Comunitarias es una condición que reafirma su misión como promotora de la equidad, la ciudadanía y el desarrollo regional.

  • português

    O artigo apresenta os documentos que tratam sobre as políticas de internacionalização da educação superior no Brasil, assim como contextualiza sua implementação em duas Universidades Comunitárias. A pesquisa responde ao problema: quais as motivações da internacionalização da educação superior em seus diferentes períodos históricos e como as Universidades Comunitárias organizaram suas políticas institucionais? A investigação se desdobra em dois caminhos: (a) organizar cronológica os documentos que tratam da internacionalização no Brasil; (b) apresenta a implementação da internacionalização na Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc) e na Universidade de Passo Fundo (UPF), a partir dos seus Planos de Internacionalização. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e exploratória, com coleta de dados documental. Enquanto política educacional, a internacionalização se revela como um espaço de disputas entre: i) o desenvolvimento do conhecimento alinhado às prerrogativas mercantilizadas do produtivismo neoliberal; ii) a consolidação de um projeto de cooperação e solidariedade entre os povos. Portanto, a pesquisa aponta que a internacionalização é um campo de disputas e que sua implementação nas Universidades Comunitárias é uma condição que reafirma sua missão como promotora de equidade, cidadania e desenvolvimento regional.