Pequenos grupos, ciclo pedagógico e portfólio: uma experiência com alunos de Enfermagem

• Autores: Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves, Cinira Magali Fortuna, Marta Angélica Iossi Silva, Ronildo Alves dos Santos
• Localización: La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria / Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Sanz (ed. lit.), María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), 2012, ISBN 978-84-15524-08-3, págs. 313-317
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • Esse trabalho objetiva apresentar e discutir a experiência de prática educativa com pequenos grupos, utilizando ciclo pedagógico e portfólio reflexivo. A atividade foi desenvolvida na disciplina: Promoção da Saúde na Educação Básica, ministrada no curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, da EERP/USP, Brasil. Os dados aqui discutidos referem-se a uma turma de 48 alunos, dividida em quatro grupos, cada qual com um docente. Esta disciplina tem como base o ciclo pedagógico, constituído de: imersão em cenários de prática profissional, síntese provisória, busca de fundamentação teórica, nova síntese e avaliação. Complementa a estratégia de ensino a elaboração pelos alunos do portfólio, no qual registram e organizam suas reflexões sobre os momentos vivenciados no ciclo, possibilitando também um maior acompanhamento pelo docente. Este estudo foi realizado a partir de análises dos portfólios de 21 alunos, que dão indicativos sobre o uso destas estratégias e seu reflexo na formação de sujeitos críticos-reflexivos