Evaluación de la CT04 - Innovación, Creatividad y Emprendimiento en estudios relacionados con el ámbito industrial

• Juan Giner Navarro ^[1] ; Dols Ruiz, Juan F. ^[1] ; Sánchez Orgaz, Eva Mª ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica de Valencia

     Universidad Politécnica de Valencia

     Valencia, España

     
• Localización: In-Red 2022. VIII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / José P. García-Sabater (dir. congr.), Juan-Carlos Cano Escribá (dir. congr.), 2022, ISBN 9788413960173, págs. 239-249
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La Universitat Politècnica de València (UPV) ha desarrollado problemas que definen competencias transversales y específicas para sus estudios de Grado y Máster y para las diferentes asignaturas. En un contexto ingenieril, la competencia “Creatividad, Innovación y Emprendimento (CT-04)” permite a los estudiantes enfrentarse a problemas de naturaleza técnica.El presente trabajo se focaliza en el diseño de una actividad docente basada en la realización de un proyecto industrial donde se promueve la competencia anterior. Esta actividad se ha realizado durante dos cursos académicos en la asignatura "Diseño y Apliación de Equipos Industriales" (Máster Universitario en Ingeniería Industrial). Los estudiantes se enfrentan a un proyecto abierto con múltiples alternativas y deben proponer soluciones para optimizar procesos industriales. Todos los proyectos tienen que implementar técnicas innovadoras y creativas para proporcionar soluciones técnicas.Los trabajos académicos se evalúan siguiendo una rúbrica que establece criterios objetivos. Analizar estos resultados permite establecer una correlación entre la influencia de la competencia en las calificaciones del proyecto y de la asignatura, determinando que la competencia prepara a los estudiantes para conseguir los objetivos que deben adquirirse en la asignatura. Se requiere profundizar más para establecer si las rúbricas propuestas pueden detectar el grado de adquisición de la competencia.

  • English

    The Universitat Politècnica de València (UPV) has developed programs defining specific and generic competences for its Bachelors' and Masters' degrees and for the subjects alongthem. In an engineering context, the competence “Creativity, Innovation and Entrepreneurship (CT-04)” allows the students to face problems of technical nature.The present work is focused on the design of a teaching activity based on the realisation of an industrial project where the aforementioned competence is promoted. This activity hasbeen applied during two academic years in the subject "Design and Application of Industrial Equipment" (Master's Degree in Industrial Engineering). The students face an open project with multiple alternatives and propose solutions to optimise industrial processes. All the projects have to implement creative and innovative techniques to generate technical solutions.The academic works are evaluated following a rubric to establish objective criteria.Analysing these results permits to establish a correlation between the influence of the competence into the project and the final subject grades, inferring that the competence prepares the student to achieve the objectives that must be acquired in the subject. Further work is needed to establish if the proposed rubrics can detect the degree of acquisition of the competence.