La implantación de actividades físicas en el medio natural en educación física primaria: Una propuesta de aplicación práctica

• Mark Lapiedra Ortega ; Carlos Capella Peris ^[1] ; Israel Villarrasa Sapiña ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Actividad física y deporte: ciencia y profesión, ISSN 1578-2484, ISSN-e 2659-8930, Nº.31 38, 2023, págs. 30-53
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The implementation of physical activities in the natural environment in primary physical education: A practical application proposal
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Ante la necesidad de nuevos modelos e información que justifique la introducción de las Actividades Físicas en el Medio Natural dentro de las programaciones de Educación Física en Educación Física Primaria, este artículo trata de desmontar las razones por las cuales han estado históricamente apartadas de los centros educativos. Además, lo hace planteando recursos y alternativas para que puedan ser introducidas, independientemente del contexto escolar de aplicación y las características del alumnado. Esta propuesta se divide en dos bloques. El primero, centrado en la práctica del senderismo y en forma de proyecto, ofreciendo la posibilidad de escoger los elementos a trabajar, dejando la puerta abierta a introducir contenidos de otras áreas. El segundo bloque, dirigido a trabajar las actividades con cuerda de escalada y rápel, propone consejos para una correcta progresión, además de consejos prácticos para aplicarlos con el mínimo material posible o, incluso, sin material. El objetivo final es elaborar una propuesta de aplicación práctica para que los docentes de Educación Física puedan incluir las Actividades Físicas en el Medio Natural dentro de sus programaciones didácticas, fomentando este tipo de modalidades deportivas entre la población más joven de un modo seguro y eficaz.

  • English

    Given the need for new models and information that justifies the introduction of Physical Activities in the Natural Environment within the Physical Education programs, this article seeks to dismantle all those excuses for which have historically been set aside from schools. It does this by offering resources and alternatives so that they can be implemented regardless of the context of each school and the characteristics of the students. This proposal is divided into two blocks: the first is hiking, in the form of a project that leaves to the choice of each one which will be the parts that will work and leaving the door open to introduce more contents and contents of other areas. And the second block is aimed to activities with rope of climbing and abseiling, proposing tips for proper progression and ideas for being able to work on them at school without or with as little material as possible. The aim is to develop a practical application proposal so that Physical Education teachers can include Physical Activities in the Natural Environment within their didactic programming, promoting this type of sports among the younger population in a safe and effective way.