L'étude des images permet d'aborder des contenus à la limite des disciplines scolaires, dans un contexte où il devient urgent d'interroger les fonctionnements des sciences et la production des savoirs basés sur le visuel. Nous nous appuierons ici sur une expérience proposée en formation initiale dans le cadre du amster aux Métiers de l'Enseignement, de l'Education et la Formation (MEEF) à l'úniversité d'Orléans pour montrer qu'un travail de l'image, construit sur la pratique plastique, permet de dépasser les controverses associées aux supports médiatisés et dramatisés. (...)
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados