Plataforma Wordwall: relato de experiência de um projeto de ensino para a criação de conteúdos digitais para apoio das práticas educativas

• Velasco, Eduardo ^[1] ; Teixeira Nakamoto, Paula ^[2]
  1. [1] Superintendência Regional de Ensino de Uberaba
  2. [2] Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro
• Localización: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 15 (Número Regular - Julho), 2023, págs. 255-267
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Wordwall Platform: experience report of a teaching project for the creation of digital content to support educational practices
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  • Texto completo
• Resumen
  • português

    O presente trabalho tem como objetivo apresentar um projeto de ensino, o qual consiste em verificar as possibilidades de criação de conteúdos digitais na plataforma Wordwall como recurso de apoio as práticas educativas. A pesquisa apresenta um estudo qualitativo, exploratório e descritivo fazendo uso de pesquisa bibliográfica, que visa  apresentar e discutir as possibilidades de criação  de atividades personalizadas  como: quizzes, competições, jogos de palavras, dentre várias outras atividades potencializando o processo de ensino e aprendizagem, dinamizando as aulas como forma de despertar a atenção dos alunos e inovando as práticas de ensino tornando as aulas mais atrativas e a aprendizagem mais significativa. Espera-se deste relato a disseminação do uso desse recurso tecnológico pelos professores estimulando sua formação e colaborando com a inserção destas tecnologias antes distantes e isoladas em seus espaços de atuação. O Wordwall possibilita um mundo cheio de opções, com a elaboração de inúmeras atividades de forma rápida e fácil, de acordo com a turma e faixa etária, facilitando o trabalho do professor.

  • English

    The present work aims to present a teaching project, which consists of verifying the possibilities of creating digital content on the Wordwall platform as a resource to support educational practices. The research presents a qualitative, exploratory and descriptive study using bibliographic research, which aims to present and discuss the possibilities of creating personalized activities such as: quizzes, competitions, word games, among many other activities, enhancing the teaching and learning process, streamlining classes as a way to arouse students' attention and innovating teaching practices making classes more attractive and learning more meaningful. It is expected from this report the dissemination of the use of this technological resource by teachers, stimulating their training and collaborating with the insertion of these technologies that were previously distant and isolated in their spaces of action. WordWall enables a world full of options, with the elaboration of numerous activities quickly and easily, according to the class and age group, facilitating the teacher's work.