Implicaciones para una docencia universitaria más inclusiva a partir de un análisis de contenido de las percepciones del alumnado durante la etapa del confinamiento

• Autores: Patricia Arroyo Ainsa, Sara Buils
• Localización: Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 27 (XXVII Jornades de Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials), 2022, pág. 85
• Idioma: español
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