Resumen de Enseñanza sobre calor y temperatura en la educación secundaria
Josep Lluís Domènech-Blanco, Alexandra Rey Cubero, Carolina Nicolás Castellano, Joaquín Martínez Torregrosa
Los conceptos de calor y temperatura están tan ligados al de energía que es imposible aprenderlos por separado. Más allá de cálculos operativistas, la enseñanza persigue que el alumnado utilice estas nociones para analizar procesos reales. Si en los pri-meros cursos de secundaria los alumnos y alumnas pueden utilizar las concepciones cotidianas de calor para estudiar fenómenos caloríficos comunes, en los cursos su-periores deberán enfrentarse a la adquisición científica de estos conceptos.
