Resumen de Secuencias de enseñanza-aprendizaje acerca de la toma de decisiones en las investigaciones científicas basadas en la historia de la ciencia
Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas
Los contenidos sobre historia, filosofía y sociología de la ciencia y tecnología en la educación científica se conocen actualmente como naturaleza del conocimiento científico o naturaleza de la ciencia y tecnología (NdCyT). El proyecto de investigación EANCYT promueve instrumentos y acciones encaminados a verificar fiable y válidamente su calidad para aprender y enseñar NdCyT con su aplicación a través de un diseño longitudinal. Se presentan los fundamentos, diseños didácticos e instrumentos producidos acerca de las decisiones científicas.
