Ideias dos estudantes do ensino médio de uma escola pública sobre ligação metálica

• Rebeca Ellen da Silva Souza ^[1] ; Lucas dos Santos Fernandes ^[1] ; Angela Fernandes Campos ^[1]
  1. [1] Universidade Federal Rural de Pernambuco

     Universidade Federal Rural de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 205-209
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Nesse estudo foi investigada a compreensão sobre a ligação metálica por alunos do terceiro ano de uma escola pública. Nesse sentido, fez-uso de um questionário disponível na literatura com questões que levam em consideração os três níveis de conhecimento sobre ligação metálica, a saber: teórico (microscópico), fenomenológico (macroscópico) e representacional. Os resultados mostraram que os alunos apresentam concepções alternativas e algumas delas refletem a tendência encontrada na literatura internacional.