A história da ciência e a cultura científica: um estudo com alunos universitarios
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Isilda Rodrigues [1]
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[1] Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Vila Real (São Pedro), Portugal
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- Localización: La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 145-149
- Idioma: portugués
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Resumen
O principal objetivo deste estudo prendeu-se com a identificação de um conjunto de conhecimentos e comportamentos relativos à Cièncias adotados por alunos de algumas licenciaturas de uma universidade portuguesa. Para recolha de dados utilizámos um questionário que foi aplicado a cerca de 400 alunos que frequentaram, no ano de 2012, uma licenciatura na referida universidade. Os dados foram tratados recorrendo a análise de conteúdo. Constatámos que a cultura científica dos alunos universitários é deficitária e que estes manifestam comportamentos de pouca motivação em relação à ciência.
