El Cambio de Rol Docente: Competencias, Actitudes y Valores ante el reto de la Educación a Distancia

• Autores: Claudia Cintya Peña Estrada
• Localización: Bitez bit: unitatez unitate: hezkuntzako inguruak kooperazioan / Santiago Palacios Navarro (aut.), Fabiola López y López (aut.), Auxiliadora Montes Calvo (aut.), Itxaro Latasa Zaballos (aut.), Enrique Barradas Guevara (aut.), 2010, ISBN 978-84-614-0680-7
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se muestran los resultados de una investigación de campo, descriptiva y correlacional, realizada con docentes que trabajan en la modalidad a distancia de la Licenciaturas de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Querétaro.Se analizaron tres ejes: competencias docentes, cambio de rol y adaptación a nuevas formas de trabajo (cambio de modalidad de presencial a virtual). Las variables más importantes del eje competencias docentes fueron las actitudes y valores del asesor virtual, específicamente el respeto mutuo, retroalimentación, capacidad autocrítica, compromiso, responsabilidad, intuición para detectar necesidades, confianza y motivación. El estudio permitió diagnosticar el nuevo rol del asesor virtual al aceptar el cambio de modalidad en el trabajo como docente, en él se detectaron elementos clave, para diseñar, implementar y guiar programas virtuales, que contribuyan a elevar el rendimiento y calidad de la asesoría a distancia.