Teaching Contemporary Art From a Gender Perspective and Mindfulness Practice: un proyecto de curso bilingüe virtual

• María Caro Cabrera ^[1] ; Guillermina Jiménez López ^[1] ; Sandra Martínez Rossi ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 100-111
• Idioma: español
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  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • El proyecto de investigación educativa (PIE 17-075) La docencia del arte contemporáneo desde la perspectiva de género y la práctica de mindfulness de la Universidad de Málaga agrupa a docentes de las facultades de Ciencias de la Educación y Bellas Artes y aprofesorado externo quienes plantean como objetivo principal el diseño de la asignatura optativa bilingüe Teaching Contemporary Art from a Gender Perspective and Mindfulness Practice, la cual se propone inicialmente como un curso online de la FGUMA que deberá enfrentarse a algunos hándicaps: 1) una estructura eminentementepráctica y creativa, 2) la práctica de mindfulness como elemento de conexión de las tareas y las actividades artísticas y 3) su implementación en lengua inglesa casi en su totalidad. La configuración de este curso -estructuras, contenidos, tareas- y el análisis de sus resultados constituyen el fundamento de esta comunicación