Reflexões acerca da promoção de uma didática do plurilinguismo no ensino-aprendizagem de línguas

• Autores: Sueder de Souza, Maria Helena Araújo e Sá
• Localización: Revista letras, ISSN 0100-0888, Nº. 105, 2022, págs. 45-65
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Reflections about the promotion of a plurilingualism didatic in language teaching and learning
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    This paper presents a theoretical part that is part of the objective of the development of a Doctoral Thesis entitled: “The Didactics of Plurilingualism in the (trans)Continued Education of Portuguese Language Teachers in Brazilian Public Education: a research proposal- action-formation”. In order to do so, we will contextualize the research, approach the Didactics of Plurilingualism, as the improvements in language teaching and learning. Finally, we will weave about the research area and the reflection that these data bring to us

  • português

    Este trabalho tem como objetivo apresentar uma vertente teórica que faz parte do desenvolvimento de uma Tese de Doutorado intitulada: “A Didática do Plurilinguismo na (trans)Formação Continuada de Professores de Língua Portuguesa no Ensino Público Brasileiro: uma proposta de pesquisa-ação-formação”. Para tanto, faremos a contextualização da pesquisa, abordaremos a Didática do Plurilinguismo, bem como os pressupostos das Abordagens Plurais no ensino-aprendizagem de línguas. Por fim, teceremos reflexões sobre a área da pesquisa e o reflexo que essas abordagens nos trazem.