Redes creadas para fortalecer la participación de las mujeres en carreras STEM – Ecuador

• Autores: Luz María Tobar Subía Contento, Germania Rodríguez Morales
• Localización: Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica / coord. por Ángeles Domínguez Cuenca, Francisco José García Peñalvo, Genaro Zavala, Alicia García Holgado, Hugo Alarcón, 2023, ISBN 9788419690104, pág. 179
• Idioma: español
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• Resumen

  • Considerar la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) como base fundamental para mejorar la matrizproductiva de un país conlleva crear estrategias que buscan potencializar y darcontinuidad a acciones concretas desde diferentes ámbitos. Donde el apoyo secentre en respaldar varias iniciativas para incrementar la participación de lamujer en el ámbito de las STEM. El artículo resume las alianzas y redes de colaboración creadas para fomentar la igualdad de género desde la academia. Enel contexto de universidad privada, la Universidad Técnica Particular de Lojaplantea estrategias de conformación de comunidades conformadas por entidades públicas y privadas para promover la atracción, retención y participaciónde mujeres en las ramas STEM. Por otro lado, la Universidad Técnica del Norte,como institución pública, cuenta la creación de un grupo de docentes mujeresde ingeniería para fortalecer y disminuir la brecha de género por medio de diferentes actividades, seminarios y talleres.