Grupos y colectivas de mujeres en Costa Rica: acciones colaborativas parala igualdad de género en carreras STEM

• Autores: Laura Queralt, Hellen Cordero Araya, María Soraya Estrada Sánchez, Camila Flores, Paula Ulloa
• Localización: Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas: Atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica / coord. por Ángeles Domínguez Cuenca, Francisco José García Peñalvo, Genaro Zavala, Alicia García Holgado, Hugo Alarcón, 2023, ISBN 9788419690104, pág. 193
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el Instituto Tecnológico de Costa Rica se ha incrementado el proceso departicipación en procesos organizativos formales e informales, liderados mayoritariamente por mujeres estudiantes, con participación de mujeres docentes, se han unido en redes de apoyo para la permanencia en áreas STEM, rompiendo con la fuerza de esta unión barreras para las mujeres que ingresan acarreras tradicionalmente masculinas. Se desarrolla el resultado del estudio deexperiencias vividas por participantes sobre el significado del establecimientode estas redes de apoyo, el trabajo que realizan como movimiento social conexigencia política a nivel institucional y nacional, la resignificación del trabajocolectivo en tiempos de pandemia, así como el impacto que desde su perspectiva tienen estos colectivos para el ingreso y permanencia de mujeres en carreras STEM. Se elige el espacio informal, colectivas feministas que surgen demanera espontánea. Se desarrolla la construcción del enfoque metodológicocualitativo que dé cuenta de esta experiencia y que genere material para laatracción de más mujeres a áreas STEM y encuentren en estos procesos identitarios, de acompañamiento, uno de los recursos necesarios para la resistenciafemenina en estas carreras y el desarrollo de fuerzas colectivas que impactensu vida académica y personal.