Pode a rádio dar mundo às crianças?: o caso da Zig Zag, uma rádio para o público infantil

• Marisa Mourão ^[1] ; Sara Pereira ^[1]
  1. [1] Universidade do Minho

     Universidade do Minho

     Braga (São José de São Lázaro), Portugal

     
• Localización: Observatorio (OBS*), ISSN-e 1646-5954, Vol. 17, No 1, 2023, págs. 203-222
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Can radio open up the world to kids?: the case of Zig Zag, a children's radio
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  • Texto completo
• Resumen
  • English

    Programming aimed at children has been a tradition in radio almost since its inception, in several countries, even in Portugal. However, this reality has undergone significant changes. Before an economically less attractive audience, the commercial logic prevailed, and the offer disappeared, even in public service (Meneses, 2010). Meanwhile, the digital environment has brought new opportunities, and the emergence of children's radios on the internet has become an expanding phenomenon (Barbeito Veloso & Perona Páez, 2018). In Portugal, in the public sector, Zig Zag radio, the object of this article, emerged in 2016. Based on programming analysis and interviews with professionals involved in this project, we intend to know how a children's radio is produced and maintained and what world(s) it can provide. Based on the main pillars of public service, Zig Zag radio commits to programme diversity. Its entire programming was created from scratch by the small and multidisciplinary team that supports it in a process under the Public Service Television and Radio Concession Contract and listening to its target audience and those around it. Broadcasting 24 hours a day, although not live and on-demand, the station seeks to reconcile entertainment and education/training, giving more world to children

  • português

    A programação dirigida a crianças foi uma tradição da rádio praticamente desde o seu início, em vários países, mesmo em Portugal. Esta realidade sofreu, porém, mudanças significativas. Perante um público economicamente menos atraente, a lógica comercial acabou por prevalecer e esta oferta foi desaparecendo, inclusive no serviço público (Meneses, 2010). O ambiente digital trouxe, todavia, novas oportunidades e a emergência de rádios para crianças na internet tornou-se um fenómeno com sinais de expansão (Barbeito Veloso & Perona Páez, 2018). Em Portugal, no setor público, surge, em 2016, a rádio ZigZag, objeto deste artigo. Com base na análise da programação e em entrevistas aos profissionais associados a este projeto, pretende-se conhecer como se produz e mantém uma rádio para crianças e que mundo(s) pode proporcionar a este público. Baseada nos principais pilares do serviço público, a rádio ZigZag aposta na diversidade de programas, tendo sido toda a sua programação construída de raiz pela pequena e multidisciplinar equipa que lhe dá suporte, num processo que teve por base o Contrato de Concessão do Serviço Público de Televisão e Rádio e a escuta do seu público-alvo e daqueles que o rodeiam. Com uma emissão 24 horas, apesar de não ser em direto, e com a aposta também no on demand, a emissora procura conciliar o divertimento e a educação/formação, dando mais mundo às crianças.