Resumen de La programa de acción tutorial en la Universidad de Alicante
María José Frau Llinares, Cristina Lapeña Pérez, María Ángeles Martínez Ruiz
El horizonte marcado por el EEES da un giro a la forma de entender la labor docente que se inspira en un nuevo enfoque de la formación que repercute en nuestro país demandando una nueva arquitectura de las enseñanzas universitarias y constituye una oportunidad para modernizarlas adecuando la oferta universitaria a las necesidades de la sociedad y a los retos del futuro. El tránsito de una educación centrada en la enseñanza a otra centrada en el aprendizaje, incidirá significativamente en la relación enseñanza-aprendizaje en la que se halla comprometida la acción tutorial. Desde este enfoque, la tutoría de carrera adquiere gran relevancia pues su objetivo es ofrecer a los alumnos una persona de referencia que les apoye y oriente en su desarrollo académico, personal y en la adaptación al contexto curricular y social universitario. En esta comunicación se presenta el Programa de Acción Tutorial que se desarrolla en la Universidad de Alicante con alumnos de primer curso de titulación y la valoración que realiza el profesorado desde su labor como tutores.
