Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior de la asignatura química orgánica básica en los estudios de grado en química en la Universidad de Extremadura.

• Autores: María Victoria Gil Álvarez, José Luis Jiménez Requejo, José Antonio Serrano Blázquez
• Localización: Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7
• Idioma: español
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• Resumen

  • En esta comunicación presentamos una propuesta de adaptación al EEES de la asignatura Química Orgánica Básica, impartida ctualmente en el segundo curso de la Licenciatura en Química. Las actividades docentes están orientadas a la adquisición de habilidades, destrezas y competencias genéricas y específicas. En el diseño curricular se han considerado las competencias académicas, disciplinares y personales, así como los objetivos formativos y su vinculación con las competencias, la organización, estructuración y secuenciación de los contenidos distribuidos en bloques temáticos, la metodología docente y el plan de trabajo del estudiante. Se sugiere facilitar al estudiante materiales docentes utilizando el entorno Moodle y dedicar una parte significativa de la enseñanza presencial al trabajo en grupos de tamaño reducido, lo que permite realizar unseguimiento eficaz del trabajo realizado, del grado de provechamiento y de los conocimientos adquiridos.