La enseñanza de la filosofía desde una metodología basada en competencias
- Autores: Edilson Argotty, Irma Amalia Molina Bernal
- Localización: Enseñar y educar en la civilización digital / coord. por Sergio Alejandro Rodríguez Jerez; Zaida Espinosa Zárate (aut.), Jefferson Wiles Linares (aut.), 2019, ISBN 978-958-5511-66-8, págs. 133-151
- Idioma: español
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Resumen
En este capítulo, se pretende mostrar cómo los procesos de enseñanzay aprendizaje en una asignatura de filosofía se ven favorecidosa partir de un modelo por competencias y así responder ala pregunta de investigación: ¿qué componentes se requieren parala enseñanza de la filosofía, tomando como referencia una metodologíabasada por competencias? Para ello, se muestran dos enfoquesdesde los cuales se define la competencia: el primero comoresultado del sector empresarial productivo y el segundo como unproceso formativo que busca superar la visión utilitarista. En talsentido, la propuesta metodológica a la que tiende este capítulovincula cuatro componentes, a saber: estructura o diseño, planeamientodidáctico, metodología de la enseñanza y aprendizaje, yevaluación.
