Formação docente na cultura digital:: por uma prática pedagógica ética e humanista
- Autores: Obdália Santana Ferraz Silva, Úrsula Cunha Anecleto
- Localización: Enseñar y educar en la civilización digital / coord. por Sergio Alejandro Rodríguez Jerez; Zaida Espinosa Zárate (aut.), Jefferson Wiles Linares (aut.), 2019, ISBN 978-958-5511-66-8, págs. 113-131
- Idioma: portugués
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Resumen
A educação escolar apresenta como característica a formaçãosocial, cultural e científica de seus educandos. Nesse sentido, oespaço-tempo destinado à reflexão ética ganha relevância efundamentar o envolvimento ético e humanista com práticaspedagógicas desenvolvidas nesses espaços deve fomentar aliberdade subjetiva, autonomia e a multidimensionalidade do serhumano, oportunizando aos atores educacionais participaçãoem esferas públicas, inclusive tecnológicas, em busca de ampliarsituações de aprendizagem. Vivências e experiências com osprocessos de formação docente apontam a necessidade de ossujeitos se engajarem em uma cultura científica e tecnológica dequalidade, a qual está atrelada à perspectiva ética, de compromissosócio-educacional. Nesse contexto, as escolas representam locusde criação e manutenção de uma dinâmica argumentativa nasociedade, que se apresenta, a partir da cultura digital, pluralista e complexa; marcada por uma convergência de mídias que cria novasformas de interação, que devem fazer parte das práticas de ensino dosprofessores.
