Educación mediática para profesores en Brasil: medios para la ciudadanía

• Bruno Ferreira ^[1]
  1. [1] Instituto Palavra Aberta/EducaMídia, Brasil
• Localización: Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Ángel Hernando Gómez, Mónica Bonilla del Río, 2022, ISBN 9788493731694, págs. 553-559
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Media education for teachers in Brazil: Media for citizenship
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• Resumen
  • español

    Este artículo analiza los proyectos finales de los docentes graduados en el Programa de Multiplicadores EducaMídia de Brasil, e identifica la aplicabilidad ciudadana de la educación mediática en sus contextos y prácticas pedagógicas. En el ámbito teórico, discute las interrelaciones entre educación, comunicación y ciudadanía y presenta, en líneas generales, lo que propone la Base Común Curricular Nacional, una directriz brasileña para la educación básica, a la educación mediática y la formación ciudadana de los estudiantes con base en la comunicación y la cultura digital.

  • English

    This article analyzes the final projects of teachers who graduated from the EducaMídia Multipliers Programin Brazil, and identifies the applicability of media education in their contexts and pedagogical practices.In the theoretical field, it discusses the interrelations between education, communication and citizenshipand presents, in general terms, what the National Common Curricular Base, a Brazilian guideline for basiceducation, proposes for media education and citizenship training of students based on communication anddigital culture.