Percepción del humor, challenges y discapacidad en TikTok

Mónica Bonilla-del-Río ^[1] ; Antonella Di-Cintio ^[1] ; Amor Pérez-Rodríguez ^[1]
1. [1] Universidad de Huelva
  
  Universidad de Huelva
  
  Huelva, España
Localización: Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Ángel Hernando Gómez, Mónica Bonilla del Río, 2022, ISBN 9788493731694, págs. 325-331
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Perception of humor, challenges and disability in TikTok
Enlaces
- Texto Completo Libro (pdf)

Resumen
- español
  El presente estudio tiene como objetivo analizar el movimiento #stopbromabeca, surgido en TikTok contra el trend viral #bromabeca, #becachallenge o #sordomudochallenge. Se desarrolló con una metodología de investigación cualitativa con enfoque descriptivo. A través de Atlas.ti, se analizaron los seis primeros vídeos de la sección «Populares» a partir de la búsqueda del hashtag #stopbromabeca, con el fin de determinar las percepciones predominantes de sus creadores con respecto a la tendencia. Los resultados muestran una visión común de rechazo y crítica hacia la broma, con mensajes con un enfoque formativo y de concienciación social, y que existen factores que influyen en el léxico y en el uso del humor.
- English
  The present study aims to analyze the #stopscholarshipprank movement, which emerged in TikTok againstthe viral trend #scholarshipprank, #scholarshipchallenge or #deafmutechallenge. It was carried out using aqualitative research methodology with a descriptive approach. Using Atlas.ti, the first six videos in the “Popular” section were analyzed by searching for the hashtag #stopscholarshipprank, in order to determine thepredominant perceptions of their creators with respect to the trend. The results show a common vision ofrejection and criticism towards jokes, with messages with a formative and social awareness approach, andthat there are factors that influence the lexicon and the use of humor.