Experiencias de una intervención digital sobre racismos en Universidades de Yucatán
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[1] Universidad Autónoma de Yucatán
Universidad Autónoma de Yucatán
México
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[2] Universidad Pedagógica Nacional, México
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[3] Centro Educativo Rodríguez Tamayo, México
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- Localización: Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Ángel Hernando Gómez, Mónica Bonilla del Río, 2022, ISBN 9788493731694, págs. 389-395
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Experiences of a digital intervention on racism in Yucatan’s Universities
- Enlaces
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Resumen
- español
El objetivo es compartir las experiencias de un proyecto de intervención digital sobre racismo en las Universidades de Yucatán, México. Las experiencias se analizan desde el enfoque cualitativo, considerandola perspectiva fenomenológica descriptiva. Participaron 635 estudiantes de tres Universidades y el registrofue por medio de videos, recursos audiovisuales y formularios digitales. Entre los resultados se encuentraque los estudiantes aprendieron a diferenciar los conceptos de discriminación, clasismo y racismo; así comodarse cuenta de que esta problemática está más presente de lo que ellos pensaban. También reconocen quelos medios de comunicación influyen en los actos racistas.
- English
The objective is to share the experiences of a digital intervention project on racism in the Universities ofYucatan, Mexico. The experiences are analyzed from a qualitative approach, considering the descriptivephenomenological perspective. A total of 635 students from three universities participated and registrationwas by means of videos, audiovisual resources and digital forms. Among the results is that the studentslearned to differentiate the concepts of discrimination, classism and racism, as well as to realize that thisproblem is more present than they thought. They also recognize that the media influences racist acts.
- español
