L’expérience d’une matière universitaire à l’international: L’expérience d’une matière universitaire à l’international

• Guilhem Naro ^[1] ; Maria Wirf ^[1] ; John Beattie ^[1]
  1. [1] Universitat Pompeu Fabra

     Universitat Pompeu Fabra

     Barcelona, España

     
• Localización: VI CIDUI: Nuevos espacios de calidad en la educación superior: un análisis comparado y de tendencias, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 4639-4671
• Idioma: francés
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• Resumen
  • English

    When its Degree Study Program was set up in 1992, the UPF‟s Faculty of Translation and Interpreting anticipated a compulsory stay abroad on exchange for all its undergraduates, aimed at improving language and cultural awareness in a country whereone of the passive languages on offer was spoken. This term-long stay abroad began in the first term of the second year of the degree program. In the early stages, the role of the lecturers responsible for the subject involved counselling students before the exchange, adjudicating the necessary places, supervising the exchange and evaluating the work undertaken at the close of the exchange period. These initial functions have evolved over time. Today, this subject is regulated by a specific study program. The lecturers in charge have developed study materials adapted to the requirements of a subject undertaken entirely in over 20 universities at the same time in almost 10 countries in 3 continents.This experience in adapting to new technologies and new concepts of teaching was awarded the UPF‟s "Premi del Consell Social" in 2009

  • français

    Depuis la création de son premier plan d‟études de Licenciatura en 1992, la Facultat de Traducció i Interpretació de l‟Université Pompeu Fabra prévoit l‟obligation pour tous ses étudiants d‟effectuer un séjour d‟approfondissement linguistique et culturel dans un pays correspondant à une des langues passives de la formation. Ce séjour, d‟une durée d‟un trimestre, a lieu lors du premier trimestre de la deuxième année de formation. Dans un premier temps, le rôle des professeurs chargés de cette matière universitaire était de conseiller les étudiants avant le séjour, d‟assurer l‟affectation de ces étudiants, de superviser le séjour et de donner une évaluation du travail effectué à la fin du séjour. Avec le temps, ces premières fonctions ont évolué. À présent, cette matière est régulée par un programme d‟études spécifique. Les professeurs responsables ont dû développer un matériel académique adapté aux nécessités d‟une matière entièrement réalisée dans plus de 20 universités simultanément dans près de 10 pays sur trois continents.Cette expérience d‟adaptation aux nouvelles technologies et à une nouvelle conception de l‟enseignement a reçu le « Premi del Consell Social » de l‟Université Pompeu Fabra en 2009.