Eu narro. Quer narrar comigo? novas formas de leitura e escrita com implicações na formação docente

Conceição, Veronica dos Santos ^[1] ; Porto, Cristiane de Magalhães ^[2] ; Oliveira, Kaio Eduardo de Jesus ^[2]
1. [1] Universidade Estadual de Feira de Santana
  
  Universidade Estadual de Feira de Santana
  
  Brasil
2. [2] Universidade Tiradentes
  
  Universidade Tiradentes
  
  Brasil
Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 11, Nº. Extra 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Edição Especial)
Idioma: portugués
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Resumen
- O artigo tem como objetivo discutir a estrutura de narrativas interativas produzidas em ambientes digitais on-line a partir dos conceitos aristotélicos de mimeses, catarse e poiesis. Para isso, se estabelece algumas comparações com a estrutura das narrativas literárias tradicionais e apresenta-se as narrativas ficcionais no contexto da Cibercultura como resultado de um processo evolutivo da literatura e do contexto sócio-histórico. Metodologicamente, o trabalho constitui-se por uma pesquisa bibliográfica com caráter exploratório-descritivo. O argumento principal defende a importância de o docente compreender essas novas narrativas como manifestação das diversas possibilidades compositivas da ficção que, na interação oferecida pelo ambiente virtual no contexto da Cibercultura, pode ser formulada e reformulada por meio das diversas linguagens, especialmente a digital.