¿Estamos más lejos del sol en invierno? Una propuesta didáctica para estudiar los cambios diarios y estacionales

• M. Jaén ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales: 24 EDCCEE : 21 al 23 de julio de 2010, Baeza (Jaén) / Ana María Abril Gallego (ed. lit.), Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (aut.), Universidad Internacional de Andalucía (col.), Antonio Quesada Armenteros (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-8439-523-2
• Idioma: español
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• Resumen

  • La enseñanza de los movimientos de nuestro planeta respecto al Sol presenta unas dificultadesespecíficas. En base a estas dificultades se realiza una propuesta de actividades y una secuenciaciónde los contenidos que pueden contribuir a la construcción de modelos mentales coherentes con losmodelos científicos. La secuencia de actividades permitirá a los estudiantes interpretar algunoshechos cotidianos como el día y la noche, las estaciones y la evolución de las sombras durante elaño en distintos puntos de la Tierra.