Aprendizaje de la nomenclatura de elementos químicos a través de un juego educativo

• A. J. Franco Mariscal ; M. J. Cano Iglesias ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales: 24 EDCCEE : 21 al 23 de julio de 2010, Baeza (Jaén) / Ana María Abril Gallego (ed. lit.), Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (aut.), Universidad Internacional de Andalucía (col.), Antonio Quesada Armenteros (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-8439-523-2
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Esta comunicación analiza los resultados obtenidos en la implementación en el aula de unapropuesta educativa innovadora en el aprendizaje de los elementos químicos realizada con unamuestra de alumnos de 1º de ESO (12 años). La propuesta consiste en un juego educativo queemplea como contexto de trabajo la geografía española. Los resultados obtenidos muestran que eluso de una metodología basada en el juego educativo es eficaz en la memorización de los nombresy símbolos de los elementos químicos y además, aumenta la motivación y el interés del alumnadopor el aprendizaje de estos contenidos.