Projeto de extensão “alfabetização” e o desenvolvimento de estudantes que apresentam dificuldades de apropriação das habilidades de leitura e escrita

• Valle, Márcia Perini ^[1] ; Cassoli Passos, Fernanda ^[1] ; Da Luz Batista, Tiala ^[1]
  1. [1] Faculdade de Ensino Superior de Linhares-FACELI
• Localización: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 8, 2020, págs. 133-157
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Literacy extension project and the development of students who have difficulties in appropriating reading and writing skills
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• Resumen
  • English

    This paper presents a clipping of a research paper of the conclusion of the course, whose objective was to investigate the contributions of the Literacy extension project for the expansion of knowledge of students of the 3rd year of elementary school, who are enrolled in a school of the municipal network of the city of Linhares-ES. To reach the objective, a bibliographic research was performed and the application through a case study. The methods used were interviews with teachers who accompany these students in the school, observation of the work done in the project and documentary research. At the end of the research it can be seen that in fact the teaching worked differently contributes significantly to the learning of students. It was found that the advances provided by the participation in the Literacy project are visible in the student development process.

  • português

    O presente artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de trabalho de conclusão de curso, cujo objetivo foi investigar as contribuições do projeto de extensão AlfabetizAÇÃO para a ampliação dos conhecimentos de estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental, que estão matriculados em uma escola da rede municipal da cidade de Linhares- ES. Para alcançar o objetivo foi realizada uma pesquisa bibliográfica e aplicada por meio de um estudo de caso. Os métodos utilizados foram entrevista com docentes que acompanham os estudantes no âmbito escolar, observação do trabalho realizado no projeto e pesquisa documental. Ao final da pesquisa pode-se constatar que o ensino trabalhado de forma diferenciada contribui de modo significativo para a aprendizagem dos estudantes. Verificou-se que os avanços proporcionados pela participação no projeto AlfabetizAÇÃO são visíveis no processo de desenvolvimento destes estudantes.